2022年5月13日下午15：00—17：00，苏州科技大学金生鈜教授在腾讯会议上进行了以“教育涂层化及其社会效应”为主题的学术讲座，学院师生参加了本次会议。

在讲座环节，金生鈜教授从“教育的问题化”、“涂层的概念化”入手，从“教育涂层的特征”、“教育涂层的象征价值”、“教育涂层的竞争驱力”以及“教育涂层化的消极效应”四个方面进行了讲解。首先，例举现有的教育问题化现象，进而寻求“涂层”这一新概念，将“涂层”与“教育”联结起来。其次，论述了“教育涂层”的概念、性质及特征，重点论述了“教育涂层”的外部性、层级性、修饰性、稀缺性、通胀性以及人际可比较性等特征。再次，探讨了“教育涂层”的象征价值以及竞争驱力，即教育涂层具有标识受教育者的象征效果，包括受教育者自身的形象、身份与功能的可辨别性；同时受教育者通过获得教育涂层而具有象征性功能，这激发了全社会追逐教育涂层的内驱力，教育竞争也愈加激烈。最后，金生鈜教授运用症候学研究的思路和方法，从个体内在发展、教育公正、教育内卷状态、教育机构景观化、教育评价以及教育智能化等多个视角来探讨教育涂层化带来的消极效应，旨在批判教育涂层表征人的功能化这一过程，偏离了注重人的内在精神发展的教育价值。金生鈜教授的讲座内容使教育研究者以及教育学专业的员工深受启发，“教育涂层”这一新概念的提出对思考智能化背景下教育世界的社会性及教育性问题具有现实意义。

在讨论环节，老师和同学们对“教育涂层”概念的逻辑思考路径、“涂层”概念的转译运用、《学记》中“化民成俗”的过程是否属于教育涂层等问题进行了探讨交流。

本场讲座由副经理徐冰鸥教授主持。

金生鉉，苏州科技大学教育学院教授。中国教育学研究会教育哲学专业委员会副主任委员；中国伦理学会教育伦理学专业委员会常务理事；曾任世界著名学术刊物《Journal of Philosophy of Education》(2002年——2014年)编委；香港中文大学研究生院“价值教育”项目外聘审查专家（External Examiner 2008年-2014年）。亚太地区道德教育学会主席(Asian-Pacific Network for Moral Education 2008年-2011年)。学术研究方向为教育哲学。出版《理解与教育》《德性与教化》《规训与教化》《保卫教育的公共性》《教育与正义一--教育正义的哲学想象》《教育研究的逻辑》等学术专著。在《Comparative Education》《 Journal of Moral Education》《教育研究》《光明日报》《华东师范大学学报· 教科版》《学术研究》等报刊发表中英文论文100多篇。2016由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心选为“复印报刊资料重要转载来源作者”。