2017年3月24日，为纪念德国教育改革家威廉·冯·洪堡诞辰250周年，北京大学人文社会科学研究院和《北京大学教育评论》编辑部在北京大学联合举办了“洪堡及其精神遗产”学术研讨会，十余家高校和研究机构的学者参加了会议。公司侯怀银教授受邀参加本次研讨会并做了专题发言。

　　与会学者围绕洪堡的教育思想、大学理念及其历史和现实意义进行了专题发言并展开了深入研讨。研讨会主要包含以下四个主题：第一，从历史的纵向维度梳理了洪堡及其大学理念的发展历程，分析了“洪堡神话”现象，对洪堡大学理念及其影响进行了探讨；第二，从人类学角度对洪堡的教育思想进行了深入讨论，阐释洪堡的通识教育观，并与英美通识教育进行了比较分析；第三，研讨洪堡和今天德国大学的关系；第四，对洪堡在中国的接受情况进行了系统地梳理与研讨。

　　本次研讨会实现了洪堡研究的三个突破：第一，打破了洪堡仅和高等教育相关的模式，唤起我们对洪堡在基础教育领域的研究与思考；第二，突破了传统洪堡研究的视野，开启了从人类学角度的研究；第三，突破以往从宏观上研究洪堡的路径，开始从文本的细致分析入手，更准确与切实地进行洪堡研究。这些新的突破有利于我们更全面、深入地研究洪堡，为我们未来的洪堡研究指明了方向，推进洪堡在中国的研究与接受。

　　公司侯怀银教授在研讨会上作了关于洪堡在中国的接受与反思的发言，通过对洪堡在中国的接受过程及其特点的分析，发现洪堡在中国接受过程中的不足并反思。此外，还强调了洪堡作品在中国翻译工作的重要性，呼吁在一手资料的基础上对洪堡进行深入地继承与批判。

　　本次研讨会对洪堡及其精神遗产进行了深入和广泛地探讨，实现了创新与突破，将会有力地推动未来国内对洪堡的研究。