2016年发表论文统计
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论文题目 |
发表刊物/论文集 |
刊物类型 |
第一作者 |
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分离与连接：一个寻求灵魂的女人（Disassociation and connection : A woman looking for the soul） |
IAAP国际分析心理学大会会议论文集 |
国际会议论文一C（CPCI-SSH收录） |
范红霞 |
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老员工心理安全的影响因素分析（The Influence Factors Analysis of the Graduate Students' Psychological Safety） |
2016 International Conference on Education,Management and Applied Social Science(EMASS2016) S |
国际会议论文一C（CPCI-SSH收录） |
范红霞 |
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从词汇量角度再探汉语婴儿是否存在“名词优势” |
心理科学 |
SSCI、A&HCI 中区一A级类 |
陈永香 |
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Lexical Disambiguation in Verb Learning: Evidence from the Conjoined-Subject Intransitive Frame in English and Mandarin Chinese |
Frontiers in Psychology |
SSCI、A&HCI 中区一A级类 |
Sudha Arunachalam |
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教学、科研、服务：大夏大学与电化教育的三重互动 |
电化教育研究 |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
郭三娟 |
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董事长非权力影响力：原因探析、功能解析与进路分析 |
教育科学 |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
朱文辉 |
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新课程改革：从“深水区”到“新常态”——由“穿新鞋走老路”引发的思考 |
教育发展研究 |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
朱文辉 |
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日本学前教育财税支持新政及借鉴 |
税务研究 |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
王福兰 |
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论高校教师的课堂言语道德 |
教师教育研究 |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
孙杰 |
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生成性教学何以能够成为一种方法论 |
课程.教材.教法 |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
朱文辉 |
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一种对教育的人文主义思考 |
bat365在线登录入口学报(哲学社会科学版) |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
刘庆昌 |
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论教育学的变革 |
西北师大学报(社会科学版) |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
刘庆昌 |
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学术研究中的先行意识 |
bat365在线登录入口学报(哲学社会科学版) |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
刘庆昌 |
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教育工学的出场 |
教育发展研究 |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
刘庆昌 |
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游戏活动是儿童精神成长的必然路径 |
新华文摘 |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
王福兰 |
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杜威《民主主义与教育》在中国的传播及其影响 |
课程.教材.教法 |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
侯怀银 |
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高等教育学学科未来发展亟待解决的几个问题 |
中国高教研究 |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
侯怀银 |
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当代我国高校教育系科分布研究 |
高等教育研究 |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
侯怀银 |
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概念溯源：无意识 |
bat365在线登录入口学报(哲学社会科学版) |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
范红霞 |
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华中大学教育系科的发展及启示 |
教育研究与实验 |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
侯怀银 |
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“高等教育”解析 |
高等教育研究 |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
侯怀银 |
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论法律意义上的师生平等与差别 |
bat365在线登录入口学报(哲学社会科学版) |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
张俊友 |
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资源型经济转型中的大学支持 |
bat365在线登录入口学报(哲学社会科学版) |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
徐冰鸥 |
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教育叙事研究中的语言价值探析 |
bat365在线登录入口学报 |
SSCI、A&HCI 低区一B级类 |
王霞 |
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中国大陆社会心理学适应性重建初探——基于社会转型期知识社会学的视角 |
北京社会科学 |
SSCI、A&HCI 扩展区一C级类 |
张曙光 |
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文化与心理互构中的两种公私观探析——一项有关社会转型期中国人公私观嬗变及其下的公私实践的预备性研究 |
中国社会心理学评论（第十辑） |
SSCI、A&HCI 扩展区一C级类 |
张曙光 |
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社会变迁适应性视角下的自我与孝道 |
中国社会心理学评论 |
SSCI、A&HCI 扩展区一C级类 |
杨宜音 |
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“就近入学”的局限及“大学区制”探索 |
中国教育学刊 |
SSCI、A&HCI 扩展区一C级类 |
张俊友 |
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论儿童精神成长 |
教育理论与实践（理论版）新华文章转载2016.20 |
SSCI、A&HCI 扩展区一C级类 |
王福兰 |
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警惕教学中的马基雅维利主义 |
中小学教材教学 |
SSCI、A&HCI 扩展区一C级类 |
朱文辉 |
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教育工程师的现实存在方式 |
湖南师范大学教育科学学报 |
SSCI、A&HCI 扩展区一C级类 |
刘庆昌 |
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The development of adult education during China's reform phases |
Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung |
SSCI、A&HCI 扩展区一C级类 |
项继发 |
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中小学教育改革需要理性起来 |
中小学教材教学 |
SSCI、A&HCI 扩展区一C级类 |
刘庆昌 |
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“高等教育”解析 |
大学教育科学 |
SSCI、A&HCI 扩展区一C级类 |
侯怀银 |
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德国文化教育学在中国的传播及其影响 |
外国教育研究 |
SSCI、A&HCI 扩展区一C级类 |
侯怀银 |
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论高等教育学的美学基础 |
国家教育行政学院学报 |
SSCI、A&HCI 扩展区一C级类 |
侯怀银 |
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民国时期大学教育系科变迁研究 |
中国教育科学 |
SSCI、A&HCI 扩展区一C级类 |
侯怀银 |
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具身视角下道德概念的隐喻研究 |
心理学探新 |
SSCI、A&HCI 扩展区一C级类 |
杨继平 |
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论教育工程师——一种新职业的理论建构 |
华南师范大学学报(社会科学版) |
SSCI、A&HCI 扩展区一C级类 |
刘庆昌 |
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教师教育改革的两个基本主题 |
全球教育展望 |
SSCI、A&HCI 扩展区一C级类 |
刘庆昌 |
